Tapılan ümumi test sayı : 27
| 1) |
Qoşma haqqında aşağıdakı fikirlərdən biri səhvdir:
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Sözlərə qoşularaq sözlər arasında əlaqə yaradan köməkçi nitq hissəsinə qoşma deyilir
|
| B) |
Qoşmalar sözlər arasında məna fərqləri də yaradır
|
| C) |
Qoşmalar sözlər arasında məna fərqləri yaratmır
|
| D) |
Bəzən qoşmalar üslub fərqi əmələ gətirir
|
| 2) |
Qoşmanın hansı xüsusiyyəti digər köməkçi nitq hissələrinə aid edilə bilməz?
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Qrammatik məna daşıyır
|
| B) |
Şəkilçi qəbul etmir
|
| C) |
Leksik mənası yoxdur
|
| D) |
Qoşulduğu sözlə birlikdə cümlə üzvü olur
|
| 3) |
Qoşma haqqında fikirlərdən hansı səhvdir?
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Qoşulduğu sözlə birlikdə cümlə üzvü olur
|
| B) |
İsmin bütün hallarında olan sözlərə qoşulur
|
| C) |
Müstəqil suala cavab vermir
|
| D) |
Qrammatik mənası var
|
| A) |
Lətafətlə Gövhər bir kursda oxuyurdular
|
| B) |
Körpə güclə gözlərini açdı
|
| C) |
Qorxma, mən gecə - gündüz pərvanə kimi dövrənə fırlanıb, sənə gələn bəlaları sinəmlə qarşılaram
|
| D) |
Atamla qonşumuz kəndə getdilər
|
| 5) |
Qoşma haqqında fikirlərdən hansı düzgündür?
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Qoşma üslub fərqi əmələ gətirmir
|
| B) |
Qoşmalar sözlər arasında məna fərqləri də yaradır
|
| C) |
Müstəqil suala cavab ola bilir
|
| D) |
Qoşulduğu sözlə birlikdə cümlə üzvü olmur
|
| A) |
Kimə müraciət olunduğunu bildirir
|
| B) |
Sözün və cümlənin təsir gücünü artırır
|
| C) |
Sözləri və cümlələri bağlayır
|
| D) |
Müəyyən məna çaları yaradır
|
| E) |
Həyəcan yaradır
|
| 7) |
Onlar hansı qoşmalardır ki yalnız cümlə daxilində sinonim olur ?
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Bəri, sonra qoşmaları.
|
| B) |
Bəri, sonra qoşmaları.
|
| C) |
Bəri, sonra qoşmaları.
|
| D) |
Bəri, sonra qoşmaları.
|
| E) |
Bəri, sonra qoşmaları yalnız cümlə daxilində sinonim olur.
|
| 8) |
Zərf düzəldən şəkilçi ilə omonim olan qoşmanı göstərin.
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
-ca
|
| B) |
görə
|
| C) |
-can
|
| D) |
-dek
|
| E) |
-aki
|
| A) |
tək
|
| B) |
sonra
|
| C) |
-dek
|
| D) |
otru
|
| E) |
ötəri
|
| A) |
-dək
|
| B) |
iş
|
| C) |
sual
|
| D) |
kitab
|
| E) |
su
|
| 11) |
Sari, tərəf qoşmaları hansı mənanı əmələ gətirir.
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
fərqləndirmə
|
| B) |
məsafə
|
| C) |
zaman
|
| D) |
istiqamət
|
| E) |
Bənzətmə
|
| 12) |
Qoşmalardan biri həm yiyəlik, həm yönlük hala qoşulur
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
doğru
|
| B) |
tək
|
| C) |
qədər
|
| D) |
sari
|
| E) |
-dek
|
| 13) |
Qoşmalardan biri səbəb-məqsəd mənasını ifadə edir:
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
otru
|
| B) |
sonra
|
| C) |
kimi
|
| D) |
-dek
|
| E) |
tək
|
| 14) |
Hansı qoşmanın həm sifətlə, həm də fellə omonimliyi var
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Kimi
|
| B) |
Tək
|
| C) |
Qarşı
|
| D) |
Tərəf
|
| E) |
Sarı
|
| 15) |
Məntiqi ardıcıllığı davam etdirin Yaxşılıq, vəfasızlıq, gözəllik, insanlıq..
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
cərrah
|
| B) |
meşəlik
|
| C) |
qumluq
|
| D) |
çəmənlik
|
| E) |
təbiilik
|
| 16) |
Yiyəlik halda olan sözlərə qoşulan qoşmaları göstərin.
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
tək, tərəf, -can2, -dək, ötrü
|
| B) |
başqa, qeyri, savayı
|
| C) |
qədər, -dək, üçün, sarı, -la2
|
| D) |
qədər, kimi, sonra, əvvəl
|
| E) |
qədər, kimi, ilə, tək, üçün
|
| 17) |
Tək sözünün qoşma kimi işləndiyi cümləni göstərin.
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
Təyyarə quştək havada cövlan edirdi.
|
| B) |
Tək adam həyatda özünü tez itirir.
|
| C) |
O, otağın bir küncündə tək-tənha oturmuşdu.
|
| D) |
Atamdan sonra bacımla tək qaldıq.
|
| E) |
Mənə tək xoş sözün lazımdır.
|
| A) |
Qədər
|
| B) |
Başqa
|
| C) |
Sarı
|
| D) |
Üçün
|
| E) |
Savayı
|
| 19) |
Zərf düzəldən şəkilçi ilə omonim olan qoşmanı göstərin.
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
-akı2
|
| B) |
-can2
|
| C) |
-ca2
|
| D) |
görə
|
| E) |
-dək
|
| 20) |
Sözlərdən biri qoşma kimi işlənə bilməz.
|
Xəta bildir
|
|
| A) |
ötəri
|
| B) |
tək
|
| C) |
-dək
|
| D) |
sonra
|
| E) |
ötrü
|
Cavabların yoxlanılması üçün ən azı bir testə cavab verilməlidir
Düzgün cavabların sayı : 0
Yalnış cavabların sayı : 0
Cavab verilməmiş sulların sayı : 0
Yoxlamadan sonra nəticə burada göstəriləcək
|
|
|
Sizin seçdiyiniz cavab
|
|
Doğru cavab
|
